128 - A INFLUÊNCIA DOS REALITY SHOWS NA CONCEPÇÃO DA REALIDADE E AS CONSEQUÊNCIAS NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS

Autora e Tutora: Érica Ribeiro

Carga Horária: 100 hora

Valor a vista:R$200,00 - Boleto e Cartão de Crédito.
Valor promocional até 15/09 - R$150,00 - Depósito bancário.

Promoção não válida para compras realizadas pelo PagSeguro (boleto, cartão de crédito ou transferência on line).

Valor a prazo: R$200,00 - 4 x R$ 50,00 - Cheque para: 15/09 - 15/10 - 15/11 - 15/12.

Módulo I – A Base da Linguagem

1. Comunicação;
2. História da comunicação;
3. Teoria da comunicação;
4. Formas e componentes da comunicação;
5. Comunicação e tecnologia;
6. Telecomunicação;
7. Comunicação segmentada;
8. Ensino de comunicação;

Módulo II – Os Meios de Comunicação Social

1. A Televisão;
2. Início das transmissões em cores;
3. De onde vem as imagens da televisão?;
4. Como eram as primeiras televisões?;
5. Concorrência;
6. Concorrência perfeita;
7. Concorrência imperfeita;
8. Definição de concorrência imperfeita;
9. Monopólio;
10. Oligopólio;
11. Oligopólio com conluio;
12. Oligopólio de empresa sominante;
13. Concorrência monopolística;
14. Política antitrust;
15. Política de concorrência;

Módulo III – Incentivos a Modernização Empresarial

1. Considerando sobre a moderna comunicação social;
2. O paradigma cognitivo;
3. A comunicação de propaganda;
4. comunicação publicitária;
5. A comunicação mediática;
6. A emergência do individualismo na cultura mediática contemporânea;
7. Alguns traços da análise teórica da subjetividade;

Módulo IV – A Explosão do Fenômeno: Reality Show

1. A história dos Reality Shows;
2. O que pensam os espectadores sobre os Reality Shows;
3. Discutindo a importância do Reality Show;
4. As consequências dos Reality Shows na aprendizagem;
5. O problema da violência na m ídia;
6. O impacto das cenas violentas;
7. Os desenhos animados;
8. Os juízos morais das crianças em relação a personagens de televisão;
9. Os autores de atos agressivos e as v ítimas;
10. Efeitos e consequências do visionamento de violência televisiva nas crianças;
11. Os efeitos do visionamento da violência na televisão;
12. Fatores moderadores dos efeitos da violência na televisão;
13. A violência justificada e a injustificada;
14. A interpretação moral das crianças acerca da violência televisiva justificada e injustificada;
15. As probabilidades de aprendizagem de comportamentos violentos;

O participante receberá via email:
1 apostila com os 4 módulos do curso;
1 material de apoio;
1 avaliação.

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